à l'intérieur de l'école du village de moissey

notre projet de classe archéologique

autour de la tuilerie antique de moissey

par le maître d'école, Christel Poirrier

O

 

christel poirrier, instituteur de CM à Moissey

autour de la tuilerie antique de moissey

introduction

 

- Découverte du lieu à l'automne 2000. Ce lieu est destiné à l'éphémère puisque les fouilles (destructives) sont nées le 23 juillet 2001 pour s'éteindre le 5 octobre 2001.

- Position de l'institution scolaire ouverte sur le monde ambiant, ouverture totale.

- Intérêt de cet artisanat (tuilerie-poterie-modelage-cuisson-dernière couche) qui est entièrement à l'échelle de l'enfance.

 

Il faut donc se hâter de connaître pour comprendre, pour imiter enfin pour innover.

objectifs

 

historique

géographique

ethnologique (habitataire et culinaire)

archéologique

technique

géométrique

architectural

littéraire

linguistique et étymologique

grammatical

artistique

communicationnel

mathématique

scolaire

modélistique

collectionnaire

citoyen

mise en oeuvre

 

- Histoire: la tuile à travers les âges, gallo, médiéval, contemporain, moderne. L'unité de temps passe de minute, jour, mois, année à décennie, siècle et millénaire.

les différents modes de datation (relatif, absolu); place du IIIe siècle sur la frise du temps qui passe (qui est passé).

 

- Archéologie: techniques de découvertes, d'hypothèses et d'archivage; quelle serait la nature des découvertes archéo de l'an 2500...

Dittatium tout près, le mont Guérin néolithique, les carrières meulières, le patrimoine industriel avant 1939; fouilles d'Alésia.

 

- Géographie: implantations de tuileries sur le territoire communal, ce champ antique et quatre unités au XIXe siècle. La topographie, les mesures, le levé, le croquis, les échelles. L'archéométrie. L'ex-triangulation.

Autres tuileries, Lantenne, Commenailles. Autres tuileries de France et d'Europe.

 

- Ethnologie: les rapports entre l'habitat et le mode de vie (igloo, maison, case...); l'expo Pompéi, l'archéodrome de Beaune, Villers-Farlay, Villards d'Héria. Lyon, Alise Sainte Reine, Bibracte. Musée archéo de Lons-le-Saunier.

 

- Architecture: modes de fabrication rapportés à la civilisation et à l'époque. habitat à travers le monde et les climats, à travers les siècles.

 

- Littérature: la guerre des Gaules (étude bilingue assistée). Journalisme. Interview et journalisme.

 

- Linguistique: étymologie, le berceau latin de la langue, formation populaire et savante des mots.

 

- Grammaire: les 3 premières déclinaisons latines du nom, les 2 premières conjugaisons du verbe; nominatif, accusatif et ablatif/locatif. Génitif latin, génitif saxon, cas possessif. Gérondif/progressive form. Et supin.

 

- Arts: plastiques: dessin, photo argentique et numérique, découpage-collage, modelage, cuisson-peinture-vernissage. Sculpture, bas-relief, intaille. Art culinaire, nutrition, vin, fromage, conservation des aliments. Poterie et alimentation.

 

- Mathématique: numération gauloise, romaine, arabe. calculs mayas, chinois, rapports, pourcentages. Compte de tuilier.

 

- Géométrie: techniques de reproduction, de l'image 2D vers la 3D, échelles, grandissement et réduction, perpective cavalière, plan, coupe, écorché.

 

- Maquettisme: échelles, projets, matériaux, finalisation. choix d'échelles, selon destination, du champ de fouilles, du four, de la tuile. (ex 1/1000, 1/100, 1/10). Chaîne de fabrication: extraction de l'argile, raffinage, moulage, cuisson, séchage, finition, utilisation dans la construction.

 

- Technologie: les rapports entre l'endroit et le matériau, pierre, bois, tuile, paille, tente, caverne. cuisson: les fours, tuiliers, potiers, boulangers... les charbonniers.

fours tuiliers et fours à chaux (cas de Moissey).

l'étanchéité verticale, le climat, la calorimétrie, les combustions, l'hydraulique des liquides et des gaz, les matières premières, peintures et pigments, vernis.

 

- Scolarité (compétences horizontales). objectifs/motivations. concret/abstrait/concret. applicativité du savoir théorique, expérimentation, simulation, imagination. découverte-hypothèse-ré-application.

 

- Collection: rassemblement, étude, classement et valorisation d'une collection diachronique locale de tuiles.

 

- Citoyenneté: Apprendre à respecter et à conserver les traces du passé, évaluer la valeur d'objets modestes en fonction de leur ancienneté. Accéder à une première maîtrise des conditions de construction du savoir (être rigoureux, cartésien, comparer, imaginer, raisonner, déduire, mener une expérimentation...) Comprendre l'Histoire pour construire l'avenir. L'archéologie morale.

 

- Octeterie: tous ces travaux utilisent les applications du Macintosh ou de Windows, traitement de textes, images numériques, scan, print, acquisition du son. tableur. modem.

 

- Communication on line: quête d'informations et échange avec les amateurs (écoliers) de la planète.

évaluation

 

Toutes ces approches, tous ces travaux sont finalement publiés;

- plaquettes textes et images,

- expositions dans différents formats,

- mise sur le web et indexation auprès des moteurs de recherche,

- portage sur CD-Rom,

- réalisation vidéocassette, textes, images, sons.

partenariats

 

- ceux de l'Education Nationale, le CNDP,

- ceux des ministères de la culture, AFAN, DRAC, SRA, musées, archives, inventaires, de la recherche CNRS,

- ceux du monde élu et du monde associatif: communes, communautés de communes, pays, départements, régions, nation et Europe. Associations spécialisées.

- ceux qui s'intéressent à l'image de ce projet et qui peuvent l'aider financièrement.

- les médias de toutes espèces, de l'archéo, de l'enfance, de l'adolescence, presse quotidienne, presse hebdo ou/et mensuelle illustrée, radio, télévision, web.

budget

 

- frais de modelage-poterie-cuisson-peinture et de moniteurs,

180 F par séance * 36 semaines = 6480 F

- acquisition de terre et cuisson; 5 kg par enfant * 45 enfants = 225 kg; 225 kg à 10 F = 2250 F. Cuisson: 10 fournées à 300 F = 3 000 F; sous-total: 5 250 F

- frais de conférences et d'intervenants, 3 000 F

- frais de déplacements de visites de groupes sur les sites voisins ou cousins, 5 sorties à 1000 F = 5000 F.

- frais d'édition, sur budget communal

- frais d'archivage et de conservation sur tous supports. sur budget communal.

 

total: 6 480 F + 5 250 F + 3 000 F + 5 000 F = 19 730 F

conclusion

 

Ce travail de mémoire, nous le devons (devrons) à nos contemporains et surtout, à nos descendants

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